“狗教授”背景资料

关于“狗教授”课程

“狗教授”课程是由亚洲动物基金独创并主办的教育青少年“关爱动物，善待生命”的生命教育公益活动，最早在2004年在香港正式启动，目前已经在香港、广州、成都和深圳四个城市开展。截止2012年，中国大陆的狗教授活动总共为三地共76个学校和机构，共约13800位儿童免费进行了培训。课程从狗狗的知识入手，通过生动有趣的方式，教育和鼓励孩子们关爱身边的动物，善待所有的生命。

“狗教授”课程中，学生通过聆听关于狗狗的知识演讲、观看视频短片、完成狗狗知识问卷，并且与我们的“狗教授”（经过严格挑选的温顺安全的狗狗志愿者）亲密接触，了解了伴侣动物对人类的重要性，激发了他们对所有生命的爱与尊重。同时“狗教授”也教导孩子们一些与狗狗安全接触的基本技巧，以及如何做一个负责任的猫狗主人。

作为国内首个把动物带入课堂的“生命教育”活动，通过鼓励孩子们与伴侣动物进行积极的面对面的接触，“狗教授”为培养负责任、有爱心的新一代公民做出了积极的贡献，而温顺的“狗教授”也受到了孩子们、学校、家长的热烈欢迎。在2012年3月-10月我们对在广州、深圳、成都三地共25家机构开展的“狗教授”课程，进行了一次问卷调查，向参加课程的学生、教师和家长发放活动反馈调查表。在回收到的共1275份调查问卷中：

表示“喜欢狗教授课程”的有97%；
表示“愿意把狗教授课程里面的知识分享给家里人、朋友”的有88%；
表示“通过课程认识到了我们应该尊重其他生命，要善待动物，不遗弃不伤害他们”的有82%；
赞同“狗教授课程对培养孩子们的爱心和责任感，帮助他们成长为“关爱动物、善待生命”的新一代有帮助”的有92%；
认为“狗教授课程应该推广”的有80%。

“狗教授”课程是一个系列课程，通常共由3课时组成。授课对象通常为三或四年级的小学生，第一课时：《关爱动物，善待生命》讲座；第二课时：动物知识竞猜比赛；第三课时：“狗教授”同乐堂。以上课时的安排会根据学校的情况灵活调整和组合，同时也会根据学生的年龄层次，比如幼儿园、小学、初中等，灵活调整讲课内容的深浅，以便适应不同年龄段学生的需求。

关于亚洲动物基金和“狗医生”、“狗教授”

创办于1998年的亚洲动物基金（Animals Asia Foundation）是一个以改善动物生存环境为目的的非盈利性慈善机构，总部设在香港。同时在英国、美国、澳大利亚、德国和意大利设有办事处，亚洲动物基金还在中国和越南建立了黑熊救护中心。亚洲动物基金立足亚洲，以改善亚洲动物的生存状况为自己的主要任务，以终止虐待动物、建立人们对动物的尊重为最终目的。其工作项目包括：拯救黑熊项目、猫狗福利项目、以及动物园动物福利项目。

“狗医生”是亚洲动物基金一项创新性的动物治疗项目，由亚洲动物基金创办人谢罗便臣女士1991年发起。通过让经过严格考试的“狗医生”志愿者探访病人、老人、残疾儿童以及其他有需要的人，给人们带去了温暖和慰籍。为数众多的科学研究表明，许多身体的疾病是由于精神紧张引起的，与伴侣动物亲近可以给病人的身心健康带来巨大的好处，而且能够改善与他人的社交和沟通，让人更加健康。

“狗医生”计划作为亚洲地区首个动物治疗计划，同时在许多方面给人们对待动物的态度带来了深远的影响。“狗医生”让人们有机会了解伴侣动物对人类的贡献和帮助，以实际行动证明狗是人类最好的朋友和帮手，从而改变人们对动物的态度，以“动物助人助己”的方式改善猫和狗等小动物的生存状况。

除了“狗医生”日常探访外，现在这些狗狗大使们又有了一项新的工作，就是担任“狗教授”来到小学校园，教育孩子们“关爱动物，善待生命”，从小培养孩子们的爱心和责任心，帮助他们成长为对社会负责的一员。

所有能成为“狗医生”、“狗教授”的志愿小狗都已进行过免疫（包括狂犬疫苗和传染病疫苗），并通过了亚洲动物基金专业人员对其性格及其服从能力严格的评核，以及兽医进行的健康检查，并且我们每次探访活动都有专职工作人员全程监控确保安全。严格的测试和监控程序保证了“狗医生”项目的安全性和可持续性，该项目最早在香港开始运作，至今已经成功运作22年了，非常成熟和可信。

猫狗与儿童

动物与儿童的关系经常是亲密而且奇妙的。（很多成年人都认为养狗的快乐之处在于狗令他们变得年轻。他们可以无忧无虑地与狗在地上耍玩，暂时逃离成年人特有的压力。）

猫狗对孩子的成长过程及发展其沟通能力有所帮助：

鼓励有教养的人际关系和同情心的发展。
增强自信心和自尊感。
增进人际间关系和付出关心的能力。
令孩子能够从另一个角度看世界。

“狗是上天为小孩而造的，牠们是嬉戏之神 ”——Henry Ward Beecher

动物疗法对患有自闭症的孩子非常有效，因为它能够比常规的疗法更能吸引孩子的注意力。
研究表明和猫狗相处的孩子的同情心、自尊心和自我意识比其它孩子要强。
猫狗有助于孩子的认知能力和社交能力的发展。
当有动物在教室里陪伴时，孩子通常可以更专心、更合作，精力也更集中。

堪萨斯州州立大学的一位社会学家表示：“家里一只友善的猫或狗给予孩子的，除了快乐外，还有更多更多。”该大学的家庭研究及公共事务学副教授鲍勃·波斯里认为，儿童智商的高低，和家里的狗也有一定的关系。在完成了一个以88个家庭为样本，长达5年的研究之后，他说：“一般而言，我们观察到，有猫狗的孩子的智商和其它认知能力都比没有猫狗的孩子要高。”“家中有猫狗物的孩子智商分数比其它孩子平均高5分。”